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経済発展段階説

経済発展段階説（けいざいはってんだんかいせつ）は、一国の経済発展が共通の歴史的段階を経るとみなす学説。フリードリッヒ・リストおよび後続のドイツ歴史学派が形成したモデルが有名であるが、その他の立場からの段階説も提示されている。議論そのものは比較的単純なものであり、実証的な歴史学などからは批判も寄せら

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発達段階

発達段階（はったつだんかい、英: developmental stage）とは、他の年齢時期とは異なる特徴を持っている年齢時期のまとまりをさす。個体の発達過程がなだらかな連続的変化だけでなく、飛躍的に進行する非連続的変化をも表すと考える時、相互に異質で独自の構造を持つとされる一定の区分された時期。

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ONE PIECE グラバト! RUSH

ゴムゴムの大鎌～ゴムゴムの暴風雨 1段階目はゴムゴムの銃弾。2段階目は伸ばした腕でたたきつけ、蹴り上げる。3段階目はゴムゴムの暴風雨。ゴムゴムの大鎌～ゴムゴムの連接鎚矛&攻城砲 1段階目はゴムフック。2段階目はゴムゴムの連接鎚矛。3段階目はゴムゴムの攻城砲。ロロノア・ゾロ声 -

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商業乗員輸送開発

企業は落とされ、最終的にCST-100とドラゴンV2が選定された。第一段階の提案の採択。第一段階の提案の採択。もともとCCDev 3として知られている商業乗員統合能力 (CCiCap) は、提案の詳細の段階だった。以下の3候補が選定された。ボーイング - CST-100 / アトラス

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忘却

忘却（ぼうきゃく）とは個人の長期記憶に蓄えられた知識を失うこと。自発的か徐々に古い記憶が思い出せなくなる。心理学的には様々な段階での失敗が考えられる。最近の調査ではべき関数が数学的に最も近い忘却の過程だと調べられている。知識を覚えるときに、きちんと覚えこんでいない。知識を忘れてしまった。

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Metacritic

Metascore (メタスコア) と呼ばれる評価の加重平均値の百分率と、それに基づく5段階の評価の傾向、および緑、黄、赤の3段階の視覚的指標を表示する。 2001年1月、マーク・ドイルが、その姉妹ジュリー・ドイル・ロバーツ、および南カリフォルニア大学法科

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自己実現理論

欲求段階説（よっきゅうだんかいせつ、英: Maslow's hierarchy of needs）とは、アメリカの心理学者アブラハム・マズローが、「人間は自己実現に向かって絶えず成長する」と仮定し、人間の欲求を5段階の階層で理論化したものである。これは、マズローの欲求段階、自己実現理論とも称される。

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課程

学校に設けられる教育課程を有する組織や体系のこと。学校内で組織される教育の段階に応じた組織のこと（後述）。学校内で組織される教育の実施形態に応じた組織のこと（後述）。大学の学部に設置される学科に相当する組織のこと。⇒課程制、学科 (学校) 学校内で組織される教育の段階に応じた組織としての課程は、次のようなものがある。

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工程

工程（こうてい）は、何らかの物品を加工する上において、その各々の段階を指す。工程は、工業製品の製造など、工業的な活動において、最終的な製品として完成するまでの作業段階を細分化した、その各々を指す。卑近な例として自動車の製造を挙げると、自動車の土台となるシャーシにエンジン・トランスミッション・ド

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工業製品

段階にまで加工が済んだ物を指す場合が多い。二次的に他の加工業者へと渡り、更に加工される物は、単に製品（粗製品）と呼ばれる。これは、単一の製造業者による製品ではなく、工業全体を経て提供される製品という意味であり、ある業態の製造産業を経て、出荷（輸出入）される段階にある物を指すため、広義には粗製品を含む。

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中華人民共和国全国重点文物保護単位

文物保護単位国家レベル、省レベル、県レベルの三段階があり、特に国家レベルのものを「全国重点文物保護単位」と称する。歴史文化都市国家レベル、省レベルの二段階があり、特に国家レベルのものを「国家歴史文化名城」と称する。歴史文化地区国家レベル、省レベルの二段階があり、特に国家レベルのものを「中国歴史文

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国際標準教育分類

second stage of basic education （前期中等教育もしくは基礎教育ステージ2）初等教育や一般教科を基にしている中等教育の第一段階である。レベル2: Lower secondary education or second stage of basic education

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二段階選抜

二段階選抜（にだんかいせんばつ）とは、大学が入学試験において、一次試験の点数が大学の設定した基準点に満たない志願者を二次試験の受験対象者から除外しふるいにかけること。二次試験を2回に分けて選抜していることからきている。主に大学入試センター試験を利用する国公立大学や一部の私立大学の一般入試でこの方式を採用している。

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インド・ウラル語族

インド・ウラル語族とは、仮説段階として提案されている語族。デンマークの言語学者・ヴィルヘルム・トムセンによって最初に提案された。未だに仮説の段階であるが、既存のインド・ヨーロッパ語族とウラル語族を一つにまとめる分類である。両語族は語源が近く、類型論及び形態素に明らかな類似があるものの、異なる点もあるため、異を唱える学説も多い。

イベロ・コーカサス語族

イベロ・コーカサス語族（Ibero-Caucasian languages）はグルジアの言語学者en:Arnold Chikobavaが提唱した仮説段階の語族である。以下の現存する語族を含む。北東コーカサス語族北西コーカサス語族カルトヴェリ語族他に、死語となった以下の言語・語族を含むことが多い。

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中等教育

中等教育（ちゅうとうきょういく, Secondary education）とは、学校教育を、主に人の発達段階（年齢）に応じ初等教育、中等教育、第3期の教育（高等教育）の3段階に分ける考え方での第2段階のことである。すなわち、初等教育と高等教育のつなぎの年代を指す。

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オーストリック大語族

オーストリック大語族（Austric languages）は中国南部から東南アジア、インド東部にかけて分布する仮説段階の大語族のひとつ。オーストロアジア語族、オーストロネシア語族、タイ・カダイ語族、モン・ミエン語族が含まれる。シナ・チベット語族を含む場合もある。

解糖系

また、この反応は解糖系独自の段階として初めのものというのも理由として挙げられる。解糖系の段階1、段階2で合成されるグルコース 6-リン酸とフルクトース 6-リン酸はほかの経路でも消費されるが、フルクトース 1,6-ビスリン酸は解糖経路でしか代謝されない。そのため、この段階の調節は解糖系のみを操作することにつながる。

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投与方法

るかを具体的に定めた方法のことをいう。なお、個別の薬剤に含まれる薬理物質の性質が体循環血液への到達割合と到達速度に影響を与えるため、創薬段階（ドラッグデザイン段階）から投与方法については綿密に検討される。主に経口投与と非経口投与に分けられる。口腔内投与舌下投与など

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制空権

制空権（せいくうけん、英: control of the air及び、その段階である英: air supremacy 及び英: air superiority）とは、航空戦において味方の航空戦力が空において敵の航空戦力を撃破または抑制して優勢であり、所望の空域を統制または支配し、敵から大きな妨害を

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古代

発展段階史観では、無階級社会の原始に対し階級社会の古代へと発展したと理解し、古代を階級社会の第1段階であると捉えている。古代社会または古代奴隷制社会という。世界史的には奴隷制段階の古代と定義、区分する。こうした学説では古代とは奴隷が生産の主体を担った発展段階と定義される。

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エラム・ドラヴィダ語族

エラム・ドラヴィダ語族（Elamo-Dravidian languages）はドラヴィダ語族と死語となったエラム語を結合される仮説段階の語族である。死語となったハラッパー語（英語版）もこの語族に含まれる。ノストラティック大語族の提唱者は早い段階からエラム・ドラヴィダ語族を受け入れた。ロバート・コールドウェルが1913年にベヒストゥー

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青色矮星 (赤色矮星の進化段階)

青色矮星（せいしょくわいせい[要出典]、英: blue dwarf）とは、赤色矮星が水素のほとんどを燃やし尽くした後に至ると考えられる、仮説上の恒星分類のひとつである。赤色矮星はゆっくりとした核融合反応によって自身の持つ水素を消費し、また対流の範囲が星全体に渡るために非常に寿命が長く、この宇宙にはま

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就学前教育

就学前教育（しゅうがくぜんきょういく, Pre-primary education）とは、一般に教育段階において、小学校などの初等教育より前の段階にある教育のことを指して使われている言葉である。幼年教育（ようねんきょういく, Pre-school education）とも呼ばれる。また、幼児を対象とするため幼児教育（ようじきょういく

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ティルセニア語族

、ラエティア語（アルプス地方で話されていた。Raetian）やレムニア語（英語版）（エーゲ海のレムノス島で話されていた。Lemnian）を含む、仮説段階の語族。en:Helmut Rix (1998)によって提唱された。ミノア語やインド・ヨーロッパ語族、コーカサス諸語との同系説があるが、詳細は不明。

黄色超巨星

段階で生涯の多くの時間を過ごす超巨星はほとんどないと考えられている。黄色超巨星の段階で超新星爆発を起こすと、珍しい形の超新星爆発になる。このような超新星は、ごくわずか観測されているが、多くの超新星爆発は、青色（熱い）か赤色（冷たい）の段階で起こる。 ^ p. 366

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心雑音

心雑音の原因としては心臓の器質的異常を伴うものと伴わないものとがある。心雑音の音量は重症度を調べる目安となり、Levineの6段階分類法に従って評価されることが多い。心臓は心房と心室が交互に収縮しているので、心室が収縮と拡張を1回ずつ行うと心臓が1回鼓動した事になる。この1

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欧州連合の経済通貨統合

の単一通貨であるユーロ導入の実現にいたるまで3つの段階がある。欧州連合のすべての加盟国はこの経済通貨統合に参加していることになっているが、そのうち16か国は第3段階に至っており、ユーロを導入している。イギリス、デンマーク、スウェーデンはこの第3段階を受け入れておらず、今日に至っても従来の通貨を使用している。

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若い星状天体

は、恒星の進化における初期段階を包括する概念である。比較的新しく造語されたもので、『学術用語集・天文学編』の増訂版（1994年）にも未収録であり定訳がない。香川大学の松村雅文（教育学部理科領域）は若い星状天体（わかいせいじょうてんたい）という訳語を与えている。 YSO は、その成長段階

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Cascading Style Sheets

CSSのみを記述した外部ファイルを用意し、HTMLファイルのヘッダ部からリンクを張ってスタイルを参照させる CSSの仕様はレベルという段階をもち、2011年11月段階で、Level 1 から Level 4 までの仕様が公開されている。フォントプロパティ色及び背景のプロパティテキストプロパティ

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シットヘッド

手札が尽きたら、手札のかわりに表向きになったカードを出す。ルールは第一段階と同じである。出せない場合は、場に出ているカード全部に表向きになったカード1枚を加えて、それを手札にする。手札の枚数がゼロでなくなったので、第一段階に戻る。手札も表向きのカードも尽きた場合は、裏向きになったカードを出す

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準巨星

プロキオンAのような準巨星の最初の段階にある恒星は半径や光度が増加するが、この時点では温度が低下したり色が大きく変わったりすることはない。巨星に近い後期の段階の準巨星は、主系列の同じような質量の恒星と比べ、半径が大きく温度は低い。主系列星と比べ、準巨星の段階

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二段階右折

に左奥隅から右奥隅に直進することとなる。主に世界各国の自転車を含む軽車両について、多くの国では二段階右折（右側通行の国では二段階左折になる）が義務づけられている。軽車両以外の車両に二段階右折（二段階左折含む）を適用している例としては、日本（原動機付自転車）、台湾（二輪車）、オーストラリアビクトリ

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特殊作戦司令部 (フランス軍)

コマンドー・ド・モンフォールコマンドー・ド・ペンフェント空軍第10落下傘コマンドー空軍特殊作戦団以上第1段階までが直轄部隊である。以下はそれぞれの組織の隷下にあるが、段階の必要に応じて部隊を派出させる。第11落下傘旅団落下傘コマンドーグループ／潜入情報行動コマンドー - 11BP

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ヤングアダルト

adult）とは、発達心理学では成人期前期（前成人期）を迎えた人間のこと。段階としては英語ではyoung adulthoodと呼ぶ。エリク・H・エリクソンのライフサイクル論における段階の1つで、典型的には20歳から40歳頃にこの段階に至る。発達課題としては親密性と孤独の対立があり、友達やパートナーが主な関係を構成する。

死ぬ瞬間

段階。すべてに絶望を感じ、間歇的に「部分的悲嘆」のプロセスへと移行する。部分的悲嘆のプロセスと並行し、死を受容する最終段階へ入っていく。最終的に自分が死に行くことを受け入れるが、同時に一縷の希望も捨てきれない場合もある。受容段階

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演奏

音楽行為は、次の3段階を基本に考えられている。作曲 - 演奏 - 鑑賞このうち作曲とは音楽の次第を考案する段階であって、その内容を楽譜に記録することが多い。一方、鑑賞とは、音楽活動に能動的に参加することなく、他者の創造した音楽を聴く段階である。もちろん、3段階

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生態ピラミッド

生態ピラミッド（せいたいピラミッド、ecological pyramid）というのは、食物連鎖や栄養段階において、各段階の生物量にかかわる言葉である。一般に、段階が高いほどその量が少ないので、これを積み上げ式に表示すれば、ピラミッドのように見えることから、その名がある。

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エネルゲイア

可能的なものが発展する以前の段階であるデュナミスが、可能性を実現させた段階をエネルゲイアとアリストテレスは呼んだ。例えば種子と花を例とすれば、まだ成長していない種子はデュナミスであり、その種子が花となった段階はエネルゲイアということである。さらに可能性を完全に実現して

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小中高一貫教育

小中高一貫教育（しょうちゅうこういっかんきょういく）とは、初等教育（一般の小学校で行われている教育）と中等教育（一般の中学校や高等学校、中等教育学校で行われている教育）の課程を調整し、無駄をはぶいて一貫性を持たせた体系的な教育方式のことである。これを行っている学校を小中高一貫校（しょうちゅうこうい

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MTR390

kW、継続時の最大出力は873 kWだが、片発停止時などの緊急時には3段階の緊急出力を出すことが可能である。スーパー・エマージェンシー段階の20秒間で1,160 kW、30秒間で1,138 kW、継続段階の2分半で1,027 kW、中間段階の30分間で958 kWとなっている。

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幕藩体制

幕藩体制（ばくはんたいせい）とは、近世日本の社会体制のあり方を、幕府（将軍）と藩（大名）という封建的主従関係を基点にとらえた歴史学上の概念である。戦前段階には狭義に政治体制自体を指していたが、戦後の歴史学の進展に伴い、近世日本の社会体制全体の特色を示す概念として使われるようになった。幕藩制（ばくはんせい）ともいう。

欧州通貨制度

欧州為替相場メカニズムは欧州連合の経済通貨統合に加わるための待合室であると表現されることがある。経済通貨統合の第3段階において参加加盟国の通貨はユーロ紙幣とユーロ硬貨に切り替わることになる。欧州通貨単位（ECU）欧州為替相場メカニズム（ERM） Ludlow

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インド・太平洋大語族

インド・太平洋大語族（インド・たいへいようだいごぞく、Indo-Pacific languages）とは仮説段階の大語族。ジョセフ・グリーンバーグによって、1971年に提唱された。パプア諸語、大アンダマン諸語、タスマニア語を含むが、この大語族は現状ではあまり受け入れられていない。Whitehouseらによればクスンダ語も含まれる。

第3期の教育

education）は、国際標準教育分類（ISCED）レベル5-6に分類され、高等学校、中等学校、ギムナジウムのように中等教育を終えた人を対象にした教育段階である。第3期教育は一般に修了証、ディプロマ、学位を授与される機関である。第3期の教育ステージ1（ISCED-5）には、サブタイプにAとBが存在す

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W3C勧告

は、上記の2つの段階を経た規格である。規格のユーザーや実装者には、この時点までに意見を述べる機会がある。この段階で、この文書はW3C諮問委員会での最終承認を受けるために提出される。この段階は重要であり、次の段階に進むまでに大きな変更が加えられることは滅多にない。規格策定の最終段階である。この段階

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茶入

第4段階　真中古（まちゅうこ） 2代目景正の時代。第5段階　金華山窯（きんかざんがま） 3代目景正の時代。第6段階　破風窯（はふがま） 4代目景正の時代。第7段階　後窯（のちがま）千利休（1522〜1591）や古田織部（1543〜1615）の時代となる。後半には小堀遠州が登場する。第8段階　国焼（くにやき）

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